MAVA Leaders for Nature Academy: l’aventure continue…

Lancée en mars 2018, la MAVA Leaders for Nature Academy permet de développer des leaders dans le secteur de la conservation, soutenant spécifiquement les professionnels seniors et les jeunes des organisations partenaires de la Fondation MAVA. Dispensée par Common Purpose et Mowgli Mentoring qui sont des experts reconnus et applaudis dans leurs domaines respectifs, l’Académie compte quatre cohortes (une francophone et trois anglophones) ; trois ont été diplômées et trois sont actuellement en cours.

L’aventure continue pour notre quatrième cohorte…

En juillet 2021, la quatrième cohorte s’est réunie pour la troisième fois en ligne pendant deux semaines. Les participants ont:

  • passé en revue et rafraîchi leurs relations de mentorat
  • abordé des questions et des défis communs avec leurs pairs
  • développé une meilleure compréhension et coopération intergénérationnelle
  • élargi leurs compétences en matière de résolution de problèmes et de créativité – en étant exposés à une nouvelle approche de l’innovation
  • développé de nouveaux réseaux en se connectant à divers participants, contributeurs et conférenciers.

La réunion n°3 a débuté par une remise à niveau en matière de mentorat, animée par Mowgli Mentoring, afin de soutenir nos professionnels seniors et jeunes après cinq mois de leur relation de mentorat. Les participants ont repris contact et soutenu leurs pairs au sein de l’Academy, réfléchi à leur expérience de mentorat et aux défis qu’ils ont dû relever, et réfléchi collectivement à leur leadership à travers de sujets tels que:

  • modéliser la vulnérabilité
  • gérer les limites
  • diriger des équipes post-pandémie
  • maintenir une présence en ligne

Les participants ont également eu l’occasion de mettre en œuvre le mentorat en faisant l’expérience du mentorat intergénérationnel avec leurs pairs au sein de la cohorte.

Une fois la remise à niveau terminée, Common Purpose a ensuite dirigé un processus d’innovation appelé Innoventure, au cours duquel nos participants ont été chargés de présenter une solution innovante au défi : « Comment pouvons-nous tirer profit de ce moment au bénéfice des humains et la nature ? ».

La cohorte a eu l’occasion d’écouter différents conférenciers, dont André Hoffmann, président de la MAVA, Kathleen Bury, CEO de Mowgli Mentoring, Tony Bury, fondateur de Mowgli Mentoring et Julia Middleton, fondatrice de Common Purpose & Women Emerging from Isolation. Tout au long de ces sessions, nos orateurs ont contribué à définir le défi, ont partagé leurs idées sur la collaboration intergénérationnelle et l’expérience pratique du leadership au-delà de l’autorité dans un environnement de travail en ligne.

Nos participants ont ensuite continué à élargir leurs horizons lors de rencontres et d’échanges avec un éventail de leaders travaillant dans le secteur de la conservation et en dehors. Parmi eux, Veronica Escalante, (Fundación Share), Oksana Bondar, (BIOHM), Marianne Haahr, (Green Digital Finance Alliance), Maya Terro, (FoodBlessed), Leonard Schurg, (BURN Manufacturing), Tanamiranga Ralaindimby (Independent) et Nathalie Nathe, (Finance for Biodiversity Initiative).

Au cours des trois derniers jours, la cohorte s’est divisée en groupes de 5 à 6 personnes pour réfléchir, sélectionner et renforcer cinq idées qu’ils ont présentées aux panélistes de notre Change Lab : Cansu Öner (Impact Hub Istanbul), Estelle Blanks (Innovation SuperNetwork) et Thierry Renaud (MAVA).

Je ne me suis jamais sentie aussi proche d’un groupe de personnes et j’avais l’impression de les connaître depuis longtemps alors que je n’ai eu que des interactions limitées avec elles en ligne ! L’Academy est un espace sûr permettant apprendre à connaître les autres et soi-même, et elle m’a été d’une aide incroyable pour réfléchir et travailler à mon développement professionnel et personnel, surtout en période de pandémie mondiale où tout semble si incertain. Francesca Carlsson, Bureau européen de l’environnement

Notre quatrième cohorte sera diplômée de l’Académie le 18 janvier 2022 lors de notre traditionnelle remise de diplômes en ligne, un moment souvent fort en émotions alors qu’un autre chapitre de l’Académie s’achève….

… Mais ce n’est pas encore fini, car nous accueillons nos dernières Cohortes 5 et 6 de l’Académie MAVA !

Grâce à nos merveilleux Anciens de l’Academy, le succès de l’Academy s’est répandu à travers le réseau de partenaires de MAVA, et étant le grand intérêt exprimé, la MAVA a décidé de financer deux dernières Cohortes ! Les Cohortes 5 et 6 ont maintenant officiellement commencé et leurs premiers rassemblements en ligne ont eu lieu respectivement le 16 septembre et le 29 septembre 2021.

Notre premier rassemblement virtuel a permis aux participants et à l’équipe de l’Academy de se connaître. La création d’une communauté et l’établissement d’un climat de confiance au sein du groupe dès le début sont essentiels pour garantir un espace sûr où les participants se sentent à l’aise pour s’exprimer ouvertement pendant le reste de leur expérience à l’Academy.

Quelle est la suite ?

Nos participants et leurs évaluateurs sélectionnés remplissent actuellement un questionnaire 360 pour lequel ils recevront un rapport complet qui sera débriefé avec un coach. Les professionnels seniors auront également la possibilité de programmer trois séances supplémentaires avec leur coach d’ici à la remise des diplômes.

Les cohortes 5 et 6 se réuniront à nouveau en ligne en janvier et février 2022, respectivement, où elles seront initiées au concept « Leading Beyond Authority » et donneront le coup d’envoi de leur parcours de mentorat. Les professionnels seniors seront également formés aux compétences et aux pratiques du mentorat, tandis que les jeunes professionnels approfondiront leur connaissance du leadership, en tant que concept et pratique personnelle. Les professionnels seniors et les jeunes professionnels seront jumelés avec un mentor ou un mentoré d’une autre organisation, après quoi nous célébrerons nos paires de mentors nouvellement jumelées ; une relation qu’ils continueront à entretenir jusqu’à l’obtention de leur diplôme et au-delà.

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